還未結(jié)婚生子的我常常會(huì)想，

如果有一天我有了孩子我應(yīng)該如何去教育他？

他在我的教育下會(huì)怎樣長(zhǎng)大？

每當(dāng)思考這些問(wèn)題，我都覺(jué)得很害怕……

因?yàn)橄氲阶约嚎赡軟](méi)有

優(yōu)渥的家境或很高的知識(shí)去教育他，

他會(huì)成為學(xué)習(xí)好、人品好的孩子嗎？

直到我看到這篇文章

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一次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái)了，在家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始前幾秒，一位滿身塵土的中年男人急急忙忙趕來(lái)，他穿著一件已經(jīng)褪色的藍(lán)色工衣，上面有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的各色油漆；褲子全是灰塵，一只吊著，一只垂著，穿著雨靴，上面沾滿泥漿。一看，就知道剛從建筑工地趕來(lái)。他自稱是王志浩的父親。

老師很吃驚，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都是精心打扮了一下，衣服都比較光鮮得體，而這位家長(zhǎng)分明是剛剛從工地趕過(guò)來(lái)。

老師請(qǐng)這位父親在簽到本上簽名，這位中年男人有些尷尬地按著簽到本，局促地握著筆，小聲說(shuō)了一句：“我不識(shí)字?！?/span>周?chē)募议L(zhǎng)中傳來(lái)低低的笑聲。

老師忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，您先去坐吧，我?guī)湍??！蹦腥诉B忙點(diǎn)頭下去了，不時(shí)有家長(zhǎng)注視這位“與眾不同”的父親，指指點(diǎn)點(diǎn)，他也只是不好意思地沖人家笑一笑。

家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，有一項(xiàng)是“請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言”。當(dāng)老師念到“王志浩家長(zhǎng)”，而那位滿身塵土的父親站起來(lái)時(shí)，教室里突然安靜了下來(lái)。手握成績(jī)單的家長(zhǎng)們都知道，王志浩是成績(jī)單上第一名的那個(gè)孩子。

這位父親不太敢直視家長(zhǎng)們的目光，低著頭說(shuō)：“經(jīng)、經(jīng)驗(yàn)我說(shuō)不上，我就是喜歡看我孩子做作業(yè)；每天收工之后，不管多累，我都會(huì)坐在兒子旁邊看他做作業(yè)。我也看不懂他寫(xiě)什么，只能看看他寫(xiě)的整不整齊，但我知道，如果他拿起筆刷刷就寫(xiě)，說(shuō)明他會(huì)做，如果他說(shuō)要吹風(fēng)扇，就說(shuō)明題很難。”教室相當(dāng)安靜，一根針掉在地上，估計(jì)都聽(tīng)得到。

“我是做建筑工的，平時(shí)忙得很，要說(shuō)教育，真沒(méi)花時(shí)間教育他，也就是孩子寫(xiě)完作業(yè)了，陪他聊聊天，工地上的事，學(xué)校里的事，有什么開(kāi)心的不開(kāi)心的，我們倆就一起說(shuō)說(shuō)，說(shuō)高興了，我摸摸孩子的頭，孩子也很開(kāi)心。我平常不怎么給孩子錢(qián)，孩子也不亂買(mǎi)東西，也沒(méi)什么壞習(xí)慣。我真的沒(méi)什么好經(jīng)驗(yàn)，孩子自覺(jué)，是老師教得好，要感謝老師。”

說(shuō)完，他給老師鞠了一躬。

這一躬，深深震撼了在座的全體家長(zhǎng)的心。教室發(fā)出雷鳴般的掌聲。

看完這篇文章，我不那么害怕了，

文中的父親告訴了我，

若教人，先教己，但用心，果自成。

從他愿意一有時(shí)間就和孩子聊天、交流；

從他對(duì)老師的尊敬、對(duì)周?chē)说米鹬兀?/span>

我找到了答案！